Format Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus

Langkah awal yang harus dilakukan seorang guru adalah melakukan identifikasi terhadap peserta didiknya. Hasil identifikasi sangat diperlukan untuk merancang strategi pembelajaran guru dalam menghadapi peserta didik. Hal tersebut penting dilakukan karena anak berkebutuhan khusus membutuhkan penanganan khusus terlebih jika anak tersebut belajar di sekolah inklusi. Format identifikasi sudah dalam bentuk excel dan ada rumus otomatis sehingga kita tinggal memasukan data kemudian diakhir form akan keluar hasil identifikasi anak tersebut. Unduh format identifikasi ABK silahkan klik disini. Semoga bermanfaat.

Identifikasi dan Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus

Asesmen peserta didik berkebutuhan khusus Pengertian Beberapa ahli mengemukakan pengertian asesmen seperti berikut ini: Lerner (Mulyono, 2001) mengemukakan bahwa assesmen adalah suatu proses pengumpulan informasi selengkap-lengkapnya mengenai individu yang akan digunakan untuk membuat pertimbangan dan keputusan yang berhubungan dengan individu tersebut. Selanjutnya Aianscow (Munawir Yusuf , 2007) menjelaskan bahwa assesmen dilakukan berkenaan dengan pemberian informasi kepada sejawat (teman guru), pencatatan pekerjaan yang telah dilakukan oleh anak didik, pemberian bantuan pada guru untuk merencanakan pembelajaran pada anak, pengenalan terhadap kekuatan dan kelemahan pada anak dan pemberian informasi kepada pihak-pihak terkait (seperti…

Identifikasi, Asesmen, dan Intervensi

Identifikasi Identifikasi adalah suatu proses yang dilakukan secara sistematis untuk menemukenali sesuatu benda atau seseorang dengan menggunakan instrumen terstandar. Dalam konteks pendidikan khusus identifikasi merupakan proses menemukenali peserta didik sebelum yang bersangkutan mengikuti pembelajaran. Proses identifikasi peserta didik meliputi pengenalan kemampuan (awal), kelemahan atau hambatan, dan kebutuhan untuk mengikuti pembelajaran selanjutnya. Proses belajar yang diberikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus adalah proses untuk memaksimalkan potensi yang dimiliki peserta didik yang bersangkutan dengan meminimalkan hambatan yang dimilikinya. Tujuan identifikasi adalah untuk menghimpun informasi apakah seorang anak mengalami kelainan/penyimpangan (fisik, intelektual, sosial,…